当前所在位置:主页 > 教育新闻 >

巧用电子书包 点亮学生智慧

发布日期:2020-07-09 02:26   来源:未知   阅读:

 

巧用电子书包  点亮学生智慧

??思明区智慧校园“电子书包”项目思明二实小协作圈研修活动

为进一步探讨如何将“电子书包”各项功能及其配套资源有效融入学科课堂教学,促进课堂教学变革,探索课型建模新模式,思明区智慧校园“电子书包”项目思明二实小协作圈研修活动,于2019年4月9日上午在思明第二实验小学慧雅楼六楼的多功能室举行。出席活动的有思明区十一所电子书包实验校的骨干教师、项目负责人,各实验校的分管领导,以及思明区教师进修校的心理学科教研员黄雪梅老师、数学科学教研员沈铭老师和信息中心余启友主任,还有来自河南建新街小学和北京东城区定安里小学的老师。大家齐聚一堂,以饱满的学习热情参与到此次活动当中。

 

 思明第二实验小学教科室主任邢艳萍老师主持此次活动,研讨主要围绕着由园南小学陈莉老师执教的心理活动课《思维王国大探险?我能想得“快又好”》,以及思明第二实验小学李晓敏老师执教的数学课《鸽巢问题》展开。

 

陈莉老师在《思维王国大探险?我能想得“快又好”》授课中,设置了不同的闯关项目让学生进行挑战,并借助了“电子书包”的多种功能让学生得以多方参与。在一次次的闯关中,学生们总结出了“多练习”、“多积累”、“多角度”、“多动脑”等日常培养思维“快又好”的要点,收获满满。

 



    随后,由李晓敏老师进行《鸽巢问题》的授课展示。李晓敏老师先是引导学生针对游戏大胆猜想,激发学生学习兴趣。在一道道经典的例题中,学生们熟练地运用通过电子书包进行摆放尝试,验证自己的猜想,同时也通过电子书包进行汇报展示,逐步推倒出了数学原理。而后的资源学习,学生则可以根据自己的需要进行批注阅读,锻炼了学生的自主学习能力。

课堂展示后,两位任课老师对自己的课堂环节设置意图以及自我点评进行分享。随后,进入评课的环节。

以心理学科教研员黄雪梅老师为主的多名心理老师对陈莉老师的课进行了评价,一致认为陈莉老师对于电子书包的功能使用娴熟,语态亲切,课程内容设计丰富,课堂生成有亮点。同时,对于心理活动课与电子书包技术的结合提出了思考,认为在使用电子书包技术的时候要注意兼顾心理活动课所必须的人与人之间交流的流动感,技术的使用除了要有助于更多学生的参与体验,更要能让学生的体验能够深入。



 

数学课的点评则由数学学科教研员沈铭老师领头,从教姿教态、课程设计、课堂互动以及电子书包运用等方面进行了点评。老师们积极发言,点评细致入微,认为本课对于技术的使用恰到好处,让学生从具体的操作中去验证抽象的思维规律,符合学生现有的发展水平。

来自河南建新街小学和北京东城区定安里小学的老师,都表达了对于思明区“电子书包”项目的认可,从观摩课中切实体会到了“电子书包”技术对于课题教学的促进作用。

最后,余启友主任总结发言,肯定了电子书包实验校在项目开发中所体现的团队力量,也期待着“电子书包”的运用除了技术上提升,能在与学科融合上有所突破。

 

 

文:傅蓓茹

图:梁淑民